10萬(wàn)學(xué)子升學(xué)擇校的主動(dòng)選擇

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明德力行 | 全方位了解石家莊育英實(shí)驗(yàn)中學(xué)

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石家莊育英實(shí)驗(yàn)中學(xué)隸屬于21世紀(jì)教育集團(tuán)，是一所民辦寄宿制普通高級(jí)中學(xué)。學(xué)校由省內(nèi)知名校長(zhǎng)帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)，以創(chuàng)新的辦學(xué)模式、教學(xué)理念，為學(xué)生提供多元化的發(fā)展空間，打造省內(nèi)品牌學(xué)校。

學(xué)?？傉嫉孛娣e120畝地，現(xiàn)有教職工200余人，省級(jí)名師12名，碩士研究生占比32%，形成了由衡水名校名師組成的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)、高素質(zhì)精英組成的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，集聚了一批頂尖指導(dǎo)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校始終堅(jiān)持“明德、力行“的辦學(xué)理念，先后榮獲省級(jí)榮譽(yù)4項(xiàng)、市級(jí)榮譽(yù)12項(xiàng)、區(qū)級(jí)榮譽(yù)17項(xiàng)、各級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)56項(xiàng)、各類學(xué)科競(jìng)賽和作文大賽等獎(jiǎng)項(xiàng)。

教育集團(tuán)旗下培尖教育致力于強(qiáng)基、競(jìng)賽、綜評(píng)等服務(wù)，與全國(guó)600余所知名高中建立合作關(guān)系，搭建含有清北等400余名師資庫(kù)，考取清北學(xué)生累計(jì)250余名。集團(tuán)牽頭，精準(zhǔn)發(fā)力，統(tǒng)籌實(shí)施資源整合，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)，生活區(qū)，活動(dòng)區(qū)，秩序井然，教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校共有三棟教學(xué)樓、兩個(gè)餐廳、三棟宿舍樓和一棟行政樓，并設(shè)有物、化、生實(shí)驗(yàn)室、圖書室和微機(jī)室等。教室寬敞明亮，配置空調(diào)，學(xué)習(xí)環(huán)境安靜；宿舍配置獨(dú)立衛(wèi)生間；食堂飯菜營(yíng)養(yǎng)均衡，保障學(xué)生安心學(xué)習(xí)。

學(xué)校堅(jiān)持“明德，力行”的辦學(xué)理念，全體師生在光明大道上彰顯美德，在奮發(fā)努力中實(shí)踐目標(biāo)。每一天，每一步，我們都相信自己是歷史**的見(jiàn)證人。

現(xiàn)有教職工200余人，省級(jí)名師12名，碩士研究生占比32%，形成了由衡水名校名師組成的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)、高素質(zhì)精英組成的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，集聚了一批頂尖指導(dǎo)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法獨(dú)特。多年來(lái)形成了一支充滿愛(ài)心和責(zé)任心的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，形成了“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)作共進(jìn)”的校本教研模式，促進(jìn)了學(xué)生成才、教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的新格局。

校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)

劉尊賢 / 總校長(zhǎng)

原衡水二中黨委書記

原衡水二中教學(xué)校長(zhǎng)

衡水市“十佳校長(zhǎng)”

教書育人模范教師

優(yōu)秀黨務(wù)工作者

“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?/span>

是衡中改革的直接操刀者和衡中模式的重要奠基人，衡水中學(xué)及衡水二中崛起的直接操作者。從事教學(xué)管理工作30余年，培養(yǎng)了數(shù)以百計(jì)的清華、北大學(xué)子。

姚雪紅 / 教學(xué)校長(zhǎng)

原衡水中學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人

原衡水中學(xué)教研室主任

原衡水桃城高中校長(zhǎng)

中學(xué)高級(jí)教師

河北省骨干教師

學(xué)科帶頭人，高考備考專家，優(yōu)秀命題教師。多次獲得高考明星教師、命題比賽一等獎(jiǎng)、各級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽大獎(jiǎng)等榮譽(yù)。輔導(dǎo)學(xué)生多次獲得語(yǔ)文報(bào)杯、葉圣陶杯、作文創(chuàng)新大賽、全國(guó)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽等全國(guó)大賽一、二等獎(jiǎng)。教育教學(xué)工作30余年，帶過(guò)14屆畢業(yè)班，培養(yǎng)了100多名學(xué)生考入清華、北大。

師資團(tuán)隊(duì)

學(xué)科教研主任

趙紅杰

語(yǔ)文教師/年級(jí)主任

10余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多本語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)材料，幫助學(xué)生快速構(gòu)建知識(shí)體系，具有獨(dú)特的知識(shí)總結(jié)方法技巧。

郭現(xiàn)凱

英語(yǔ)教師/年級(jí)主任

20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全國(guó)教育科學(xué)十二五教育部規(guī)劃課題子課題參與人，助力百名學(xué)生實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)名校夢(mèng)。

趙素芳

數(shù)學(xué)教師/年級(jí)主任

19年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持愛(ài)心、耐心、恒心的教育理念，做學(xué)生求學(xué)路上的引路人；以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待，堅(jiān)信做教育將會(huì)是一生熱愛(ài)的事業(yè)。

周禮哲

政治教師/年級(jí)主任

中共黨員，高考志愿規(guī)劃師，從事教育工作十余年，連續(xù)任教畢業(yè)班八年，多次被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等。

張慶杰

語(yǔ)文教師/教研主任

畢業(yè)于國(guó)家首批211大學(xué)西北大學(xué)中文系，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十年，多次獲得“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

韓聰聰

數(shù)學(xué)教師/教研主任

中共黨員，畢業(yè)于211院校，致力于一線教學(xué)工作，對(duì)高考有準(zhǔn)確的把握分析，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，極強(qiáng)的耐心和責(zé)任心。

王金鳳

英語(yǔ)教師/教研主任

中學(xué)二級(jí)教師，從事教育教學(xué)十六年。采用引領(lǐng)學(xué)生探究新知的模式，訓(xùn)練學(xué)生閱讀與寫作思維，解決疑難問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與自信心。

張倩倩

物理教師/教研主任

從事教學(xué)工作18年，能夠準(zhǔn)確地把握考試重難點(diǎn)，利用“母題”把復(fù)雜散亂的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，簡(jiǎn)單化，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

谷靜叢

化學(xué)教師/教研主任

碩士研究生，從事教育教學(xué)11年，始終遵循愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)，憑借經(jīng)驗(yàn)和不斷探索，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

郝宏凡

歷史教師/教研主任

任教12年，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又不失風(fēng)趣，愛(ài)好是學(xué)生學(xué)習(xí)**的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中，使學(xué)習(xí)更有效。

張蕾

生物教師/教研主任

碩士研究生，8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂氛圍良好，用包容的心態(tài)對(duì)待孩子的每一個(gè)過(guò)失，用期盼的目光去等待孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。

杜夢(mèng)浩

地理教師/教研主任

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，緊握課改新命題，連續(xù)多年執(zhí)教畢業(yè)班，曾獲“師德師風(fēng)”標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)。

明星教師

青年教師

01 29年辦學(xué)

創(chuàng)辦于1994年的民辦寄宿制普通高級(jí)中學(xué)，29年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。

02 衡系管理

引進(jìn)衡系的先進(jìn)教育理念、管理體系和文化建設(shè)，依托衡水基礎(chǔ)教育名師發(fā)展研究會(huì)，衡系校長(zhǎng)的全方位引領(lǐng)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)指導(dǎo)，全面提升教學(xué)成果。

03 集團(tuán)化賦能

教育集團(tuán)旗下培尖教育，致力于強(qiáng)基、競(jìng)賽、綜評(píng)等服務(wù)，與全國(guó)600余所知名高中建立合作關(guān)系，搭建含有清北等400余名師資庫(kù)，考取清北學(xué)生累計(jì)250余名。

集團(tuán)化管理賦能，統(tǒng)籌實(shí)施資源整合；專業(yè)的教育研究院資源，攜手教育領(lǐng)域頂尖人才；高素質(zhì)賦能高質(zhì)量教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)校未來(lái)教育新模式。

04 高效課堂

開(kāi)展特色高效課堂模式，以核心素養(yǎng)為目標(biāo)、以小組教學(xué)模式為基礎(chǔ)、以任務(wù)項(xiàng)目為載體，包括目標(biāo)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究、反饋提升等基本環(huán)節(jié)。

既符合新課程新教材“雙新”要求，又迎合校情學(xué)情。教師精心備好每一堂課，既因材施教，又面向全體，師生共建高效課堂。

05 多元化升學(xué)

多元化發(fā)展，既有普通高考類，又有美術(shù)、舞蹈、編導(dǎo)、播音主持、體育類課程；開(kāi)展分層培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)等服務(wù)體系，打造多元升學(xué)通道。為綜合類及專業(yè)類高校輸送眾多人才，并在各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。

01 “講悟議答”式課堂

講悟議答四步高效課堂：講授，老師講授關(guān)鍵內(nèi)容和重難點(diǎn)；領(lǐng)悟，學(xué)生借助學(xué)案?jìng)€(gè)性化的吸收、領(lǐng)悟和內(nèi)化；討論，可以是當(dāng)堂討論，更多的是隔堂討論；答疑，最后由老師解答學(xué)生不能解答的問(wèn)題。

02 “三制一餐”模式

推行“成長(zhǎng)導(dǎo)師制、優(yōu)生助教制、小組合作制、分層自助餐”三制一餐模式，碎片化時(shí)間合理高效利用，導(dǎo)師+校內(nèi)監(jiān)護(hù)人的管理培養(yǎng)模式，培優(yōu)補(bǔ)弱，兼顧全體。

03 高考指導(dǎo)中心

制定考試成績(jī)階段性目標(biāo)，通過(guò)階段性考評(píng)的方式，對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)行過(guò)程監(jiān)控和量化評(píng)估。依據(jù)學(xué)生的個(gè)性制定教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。以高考為導(dǎo)向，督導(dǎo)學(xué)科大教研活動(dòng)，大力推進(jìn)每周公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。

04 過(guò)程督導(dǎo)

采用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、個(gè)性化教育教學(xué)、自習(xí)及課間答疑相結(jié)合，數(shù)據(jù)分析+實(shí)時(shí)反饋，全方位進(jìn)行過(guò)程監(jiān)督。實(shí)行大小教研滾動(dòng)調(diào)整、日日清知識(shí)反饋調(diào)整、一對(duì)一個(gè)性化提升方案和階段性學(xué)科調(diào)整方案等。

教學(xué)常規(guī)

三全德育

全員、全程、全方位育人。多方協(xié)同聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建縱橫結(jié)合的育人機(jī)制；打通學(xué)生成長(zhǎng)各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)全程貫通；深入挖掘育人元素和資源，形成德育全方位育人機(jī)制。

家校共育

實(shí)施“5+3”共育機(jī)制，增加家校共育的途徑；每月開(kāi)展校長(zhǎng)接待日，搭建家校溝通的橋梁；定期開(kāi)設(shè)育英講堂，形式多樣，內(nèi)容豐富，家校合力共育英才。

量化管理

執(zhí)行教師24小時(shí)值班制，量化管理；實(shí)行校長(zhǎng)、教務(wù)和年級(jí)常態(tài)化三級(jí)巡課制，強(qiáng)化過(guò)程督導(dǎo)；開(kāi)設(shè)晨讀晚誦、早操、課間操、就餐課和就寢課。

人性化關(guān)懷

體現(xiàn)在日常的教學(xué)及生活中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，定期有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、激勵(lì)和鞭策，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)；并注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

班主任幫助運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽學(xué)生系鞋帶

新學(xué)期教職工幫助學(xué)生運(yùn)送行李

運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)下班主任大大的擁抱

班主任宿舍進(jìn)行談心

學(xué)校食堂為高三畢業(yè)生準(zhǔn)備畢業(yè)祝福蛋糕

畢業(yè)季為畢業(yè)生贈(zèng)送考試文具套裝

多彩校園活動(dòng)

開(kāi)設(shè)主題活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)、思政講堂和成長(zhǎng)教育，挖掘?qū)W生潛能，捕捉閃光點(diǎn)，激發(fā)自信，提升核心素養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，形成良好的精神風(fēng)貌。

運(yùn)動(dòng)會(huì)視頻

周一升旗儀式

秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式