中音階梯少兒聲樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校，讓孩子從此夢(mèng)想成真

中音階梯少兒聲樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校，讓孩子從此夢(mèng)想成真

在聲樂(lè)領(lǐng)域，美聲、民族和戲曲是三種重要的聲樂(lè)唱法，其中，美聲產(chǎn)生于17世紀(jì)意大利，這種演唱音色優(yōu)美，變化豐富，重視音區(qū)之間的和諧和統(tǒng)一，對(duì)世界音樂(lè)領(lǐng)域中具有重要的地位。至于民族唱法，這是中國(guó)各少數(shù)民族根據(jù)彼此的習(xí)慣和愛(ài)好，創(chuàng)造出來(lái)的歌唱藝術(shù)，這種唱法又演變出戲曲、說(shuō)唱、民間歌曲和民族新唱法等唱法，形式多種多樣，特點(diǎn)相當(dāng)鮮明，很容易讓人心動(dòng)不已。后是戲曲唱法，這種唱法非常悠久，至今已經(jīng)無(wú)從考察了，主要表現(xiàn)在京戲?yàn)榇響蚍N之中，形式包括有合唱、重唱、伴唱等。

如何才能更好的學(xué)習(xí)這些聲樂(lè)唱法呢？首先是美聲，唱好美聲一定要認(rèn)識(shí)美聲唱法包括哪些實(shí)際內(nèi)容和原則。一是美聲唱法有聲部之分，和民族唱法不同，其唱法尤為特別，區(qū)分好聲部之間的差異至關(guān)重要；二是美聲要求聲區(qū)統(tǒng)一，假若聲區(qū)無(wú)法統(tǒng)一，那么就會(huì)頃刻間失去美感，表達(dá)不出相對(duì)應(yīng)的情感；三是要求母音一致、吐字清楚，這是唱歌基本的要求，也是美聲著重強(qiáng)調(diào)的環(huán)節(jié)；四是要求聲音連貫，斷斷續(xù)續(xù)的歌唱不但不帶有情感，而且非常刺耳，令人非常難受；五是具備良好的音樂(lè)修養(yǎng)，和流行音樂(lè)相比，美聲的藝術(shù)性要求非常高，在唱好的同時(shí)需要不斷提高個(gè)人音樂(lè)修養(yǎng)；六是聲情并茂，音樂(lè)和畫面感融合，造就完美的演繹。

民族唱法是民族傳統(tǒng)唱法和美聲的融合，要想掌握，首先要咬字吐字清晰，才能展現(xiàn)出聲音的甜美；其次要真假聲結(jié)合，控制真假聲，有助于演唱者自如地演唱民族歌劇的大段唱腔；后是練習(xí)和實(shí)踐，民族唱法并非一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)，技巧是基礎(chǔ)，練習(xí)是關(guān)鍵，在實(shí)踐中積累更多的經(jīng)驗(yàn)。至于戲曲唱法，相比于前兩者，其變化相當(dāng)之大，它的演唱方式主要是以說(shuō)為主，說(shuō)唱結(jié)合，配合上動(dòng)作，讓戲曲更能引人入勝，深入人心。因此，這種唱法重要的是要求演唱者吐字、氣息掌握十分熟練，才能展現(xiàn)出濃厚的韻味。

唱歌，需要從小培養(yǎng)起。近幾年，隨著《中國(guó)新聲代》《少年中國(guó)強(qiáng)》等兒童歌唱比賽的熱播，越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠唱歌領(lǐng)域得到更好的培養(yǎng)，希望能夠有系統(tǒng)的訓(xùn)練，所以相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮。少兒聲樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校，不僅提供各種唱法培訓(xùn)，而且還讓孩子們有更多的比賽平臺(tái)。在學(xué)校中，導(dǎo)師會(huì)通過(guò)一些流行的歌曲的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子的旋律性，提高小孩學(xué)習(xí)的興趣，讓聲樂(lè)學(xué)習(xí)不再是傳統(tǒng)枯燥的單一模式。現(xiàn)在，少兒聲樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校正在進(jìn)行招生，如果你也希望自己的孩子能有美好的未來(lái)，趕緊聯(lián)系并加入我們，給孩子營(yíng)造一個(gè)有歌聲的童年。