就讀有政策，就業(yè)有保障 ，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃

一、就讀有政策

在中等職業(yè)教育階段，國家建立了以免學費、國家助學金為主，學校和社會資助及頂崗實習等為補充的學生資助制度。國家鼓勵地方政府、相關行業(yè)企業(yè)和社會團體設立中等職業(yè)學校學生助學金、獎學金，鼓勵和引導金融機構(gòu)為接受中等職業(yè)教育的學生提供助學貸款。

中等職業(yè)學校實行“綠色通道”制度，對攜有可證明其家庭經(jīng)濟困難材料的新生，可先辦理入學手續(xù)，再根據(jù)核實后的家庭經(jīng)濟情況予以不同方式的資助，再辦理學籍注冊。所以，對于因為家庭困難而想要輟學的學生而言，就讀中職校是既可以學習技能本領，又可以減輕家庭負擔的不錯選擇。

二、就業(yè)有保障

中等職業(yè)教育是培養(yǎng)技能人才的教育，職校根據(jù)市場需求和行業(yè)導向，有針對性地進行人才培養(yǎng)，使學生具備各行業(yè)所需要的各項技能，確保畢業(yè)后就業(yè)有保障。目前，我校與多家企業(yè)進行校企合作辦學，學校根據(jù)企業(yè)崗位需求，對學生進行針對性的定向培養(yǎng)，學生畢業(yè)后可直接進入企業(yè)就業(yè)。

而在直接就業(yè)學生中，就業(yè)穩(wěn)定性較高。畢業(yè)生的薪金待遇和社會保障狀況有較大改善。在就業(yè)競爭壓力大的情況下，我校畢業(yè)生能夠順利地實現(xiàn)就業(yè)，并且薪金待遇和就業(yè)環(huán)境也得到了逐步的改善，這也顯現(xiàn)出了我校學生在就業(yè)競爭中所占的優(yōu)勢。

三、創(chuàng)業(yè)有基礎

除了通過中職學校推薦進入企業(yè)就業(yè)，畢業(yè)后還可以選擇創(chuàng)業(yè)。通過在校兩年的技能學習，學生基本都能夠掌握了一技之長，可以靠自己學到的“手藝”開創(chuàng)自己的就業(yè)之道。如學汽車運用與檢修的學生，畢業(yè)后可以自己開個汽車維修店；學計算機應用的可以自己開個工作室等等，可謂真正的學以致用，不少畢業(yè)生選擇了創(chuàng)業(yè)就業(yè)道路。學校具備完善的實訓場地和實訓設備，在中職學校除了學習理論知識外，更多的是實操課程，通過不斷的實踐操作，熟練掌握技能技巧，也就更好地為將來的創(chuàng)業(yè)打下基礎。

四、成才途徑多

在中職學校畢業(yè)后除了進入企業(yè)工作或者自主創(chuàng)業(yè)以外，還可以選擇繼續(xù)升學深造，提高自己的學歷。目前升學的途徑有多種形式，通過參加河北省單招考試，完成中職學業(yè)后升入大專繼續(xù)學習。

不管是選擇就業(yè)還是繼續(xù)升學，中職生都有更多機會選擇適合自己的成才道路。

中職生都自帶光芒

2014年起，全國中等職業(yè)學校（含普通中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學校）畢業(yè)生數(shù)為577.70萬，就業(yè)人數(shù)為558.54萬，就業(yè)率為96.68%。

從就業(yè)去向看，數(shù)據(jù)顯示，到國家機關、企事業(yè)單位就業(yè)的占就業(yè)總?cè)藬?shù)的55.79%，仍是中職畢業(yè)生的主要去向；升入各類高一級學校就讀的占15.32%，比例位居第二；合法從事個體經(jīng)營的占14.59%，以其他方式就業(yè)的占14.30%。

從專業(yè)大類來看，加工制造類專業(yè)畢業(yè)生數(shù)、就業(yè)人數(shù)、對口就業(yè)率均居首位；就業(yè)率最高的專業(yè)類別是交通運輸類，達97.88%，其次是加工制造類，達97.58%，信息技術(shù)類、土木水利類、財經(jīng)商貿(mào)類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、資源環(huán)境類的就業(yè)率都在平均就業(yè)率之上。

超過70%的中職畢業(yè)生入學時為農(nóng)村戶籍，但畢業(yè)后超過92%的直接就業(yè)學生在城鎮(zhèn)就業(yè)，表明中等職業(yè)教育每年幫助約300萬的農(nóng)村青少年進入城鎮(zhèn)工作生活。

“ 應試教育的棄兒”、“調(diào)皮搗蛋”、“不愛學習”，大部分中職生被貼上了這樣或那樣的標簽，但深入了解他們的老師或者朋友家人都知道，他們身上有很多的閃光點，每個人身上都自帶光芒，都是這個世界上****不一樣的煙火，他們更渴望被認同，被理解，被關注，所以要多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，多表揚、多夸獎他們，你會發(fā)現(xiàn)他們其實很容易被接納。

以上能看出中職生也有自身發(fā)光的點，不只是“調(diào)皮搗蛋”的孩子。中職生的未來也是可期的。

這是我的自我介紹

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