重磅！中高考將增加這類內(nèi)容占比！

其中，《規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，鼓勵(lì)地方課程和校本課程單獨(dú)設(shè)立法治課。強(qiáng)化對法治意識(shí)和法治精神的培育，適當(dāng)增加法治知識(shí)在中考、高考中的內(nèi)容占比。

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▊推動(dòng)憲法類教材編寫與修訂，將民法典教育納入國民教育體系

在主要任務(wù)方面，《規(guī)劃》明確，要堅(jiān)持以習(xí)近平法治思想為引領(lǐng)，持續(xù)提升教育系統(tǒng)法治素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，推動(dòng)憲法類教材編寫與修訂，深入開展教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，推進(jìn)香港、澳門青少年憲法和基本法教育。深入學(xué)習(xí)宣傳民法典，將民法典教育納入國民教育體系，加強(qiáng)青少年民法典教育。

▊推進(jìn)青少年法治教育規(guī)范化和常態(tài)化，將法治教育納入中小學(xué)課后服務(wù)范圍

要推進(jìn)青少年法治教育規(guī)范化和常態(tài)化，提升法治課教師專業(yè)教學(xué)能力，推動(dòng)大中小學(xué)法治課程開齊開足開好；結(jié)合安全、禁毒、國防、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)以及防范學(xué)生欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、人身侵害和人口拐賣等內(nèi)容開展日常宣傳教育，將法治教育納入中小學(xué)課后服務(wù)范圍；深入開展法治實(shí)踐教育，將青少年法治教育實(shí)踐基地（法治資源教室）納入社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)場所范圍。

推進(jìn)教育系統(tǒng)精準(zhǔn)普法，分類設(shè)計(jì)普法的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑，探索開展菜單式普法；分析不同崗位、年齡等人群的法治需求，提高普法內(nèi)容的適用性和實(shí)效性；細(xì)化完善普法的工作標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范，試點(diǎn)開展普法成效測評。加強(qiáng)案例普法，推進(jìn)教育系統(tǒng)行政復(fù)議人員、行政執(zhí)法人員、公職律師等以案釋法活動(dòng)。

推進(jìn)特殊地區(qū)和特殊群體普法，關(guān)注留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童少年等學(xué)生的法治需求，提供相關(guān)法治服務(wù)支持；加強(qiáng)民族地區(qū)普法，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)；加大對農(nóng)村、邊遠(yuǎn)等地區(qū)學(xué)校的普法支持力度，推動(dòng)提升教育系統(tǒng)干部師生的獲得感、幸福感和安全感。

▊在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中加強(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和行為的考查

深度融入教育系統(tǒng)依法治理。推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校健全依法治理制度體系，將普法融入學(xué)校教育教學(xué)與日常管理，體現(xiàn)在學(xué)生守則、教學(xué)規(guī)則、行為規(guī)范和其他管理制度中，不斷提升依法治校和依法執(zhí)教能力。根據(jù)學(xué)校章程、校規(guī)校紀(jì)等，建立健全對學(xué)生日常行為的考察評價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制，在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中加強(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和行為的考查。

▊支持有條件的高校面向全體學(xué)生開設(shè)習(xí)近平法治思想公共選修課

《規(guī)劃》明確了十個(gè)方面的重點(diǎn)舉措。強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)習(xí)近平法治思想融入學(xué)校教育，納入高校法治理論學(xué)科體系、教材體系、教學(xué)體系，加強(qiáng)習(xí)近平法治思想的理論研究和闡釋。將“法治思想概論”納入法學(xué)專業(yè)核心必修課，組織修訂法學(xué)類馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，支持有條件的高校面向全體學(xué)生開設(shè)習(xí)近平法治思想公共選修課。

▊適當(dāng)增加法治知識(shí)在中考、高考中的內(nèi)容占比

《規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。全面落實(shí)《青少年法治教育大綱》，充分發(fā)揮法治教育在立德樹人中的重要作用，引導(dǎo)青少年從小養(yǎng)成尊法守法習(xí)慣。推廣啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)方法，加大情景模擬、案例教學(xué)等方法應(yīng)用，推動(dòng)制定法治教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)行為指導(dǎo)和規(guī)范，著力提升課堂教學(xué)實(shí)效。

細(xì)化法治課教學(xué)要求，完善法治教育教材相關(guān)內(nèi)容，推動(dòng)提升法治教育課時(shí)占比。鼓勵(lì)地方課程和校本課程單獨(dú)設(shè)立法治課。強(qiáng)化對法治意識(shí)和法治精神的培育，適當(dāng)增加法治知識(shí)在中考、高考中的內(nèi)容占比。加強(qiáng)高等學(xué)校法律基礎(chǔ)課程建設(shè)，鼓勵(lì)開設(shè)法治教育在線課程。加強(qiáng)和完善法治教育質(zhì)量監(jiān)測和評價(jià)，推動(dòng)設(shè)立一批法治課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測基地。