“十一”假期能否離校？最新官宣來了！

各地秋季開學(xué)如何安排，

“十一”假期能否離校，

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教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰介紹，從全國(guó)疫情防控來講，到今天為止已經(jīng)取得了決定性勝利，疫情的大規(guī)模傳播已經(jīng)被徹底阻斷，而且全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)也在取得顯著成效，這是我們謀劃秋季學(xué)期開學(xué)的**個(gè)背景，就是從全國(guó)疫情防控形勢(shì)來講，是越來越好。大家也看到了，最近幾天全國(guó)無新增病例，31個(gè)省（區(qū)、市）加上新疆兵團(tuán)都是零新增，這是整個(gè)大的背景。

第二個(gè)背景是教育系統(tǒng)，從春季學(xué)期開始，我們實(shí)行了“停課不停學(xué)不停教”，實(shí)行線上教學(xué)。同時(shí)隨著疫情防控形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，我們的春季學(xué)期進(jìn)行了陸續(xù)開學(xué)，全國(guó)2.8億學(xué)生，到今年春季學(xué)期結(jié)束之前，已經(jīng)有2.02億學(xué)生（超過75%）的學(xué)生回到了校園，而且也實(shí)現(xiàn)了校園零感染，這是教育系統(tǒng)在疫情防控過程中推動(dòng)教育教學(xué)秩序恢復(fù)正常的一個(gè)重要舉措，也是取得了非常重要的成績(jī)，這是我們謀劃秋季學(xué)期開學(xué)要求的第二個(gè)背景。

第三個(gè)背景是隨著國(guó)內(nèi)疫情防控形勢(shì)向好，教育戰(zhàn)線也取得了非常顯著的成績(jī)，但同時(shí)境外疫情的風(fēng)險(xiǎn)還依然嚴(yán)峻，外防輸入的壓力持續(xù)存在。同時(shí)我們也看到，國(guó)內(nèi)還會(huì)出現(xiàn)一些零星的甚至是局部的暴發(fā)性病例，而且我們對(duì)新冠肺炎疫情的認(rèn)識(shí)還在不斷深入。因此在全國(guó)疫情防控形勢(shì)越來越好，教育系統(tǒng)取得疫情防控和恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序雙重成功或者說取得重大成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該看到疫情防控形勢(shì)還是非常嚴(yán)峻的，這是我們謀劃新學(xué)期或者秋季學(xué)期開學(xué)和恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的三個(gè)背景。

在這樣三個(gè)背景下，我們可能主要得出兩個(gè)結(jié)論：

**，秋季學(xué)期已經(jīng)具備了全面正常開學(xué)的條件。所以教育部在今年6月份就明確提出，我們要認(rèn)真謀劃好今年秋季學(xué)期的開學(xué)工作，爭(zhēng)取全面恢復(fù)正常。從我剛才介紹的這三個(gè)背景來看，已經(jīng)具備了這樣的條件。

第二，目前隨著我們具備了全面開學(xué)恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的條件，但是疫情防控的壓力還依然存在，各項(xiàng)防控措施的落實(shí)仍然不能放松。所以，這是我們秋季學(xué)期開學(xué)疫情防控或者說疫情防控進(jìn)入到常態(tài)化階段之后全面恢復(fù)教育教學(xué)秩序，根據(jù)這樣一個(gè)背景做出的決策。

**，從總體上來看，到目前為止，全國(guó)31個(gè)?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)都已經(jīng)明確了秋季學(xué)期開學(xué)的安排，都是按照分期、分批和錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰開學(xué)來進(jìn)行。各地的中小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)和高校基本上安排在8月15日到10月10日這個(gè)期間，這是全國(guó)的情況。高?；旧隙际前才旁?月底到9月乃至10月上旬，跨度大概是一個(gè)多月。這里面，新疆維吾爾自治區(qū)昨天發(fā)了一個(gè)通告，他們疫情防控形勢(shì)還是比較嚴(yán)峻，所以9月1日開始，所有學(xué)段開始線上教學(xué)，也是開學(xué)，新疆是**一個(gè)沒有明確什么時(shí)候?qū)W生回校的地方，但是總體上，全國(guó)的情況都是安排得非常具體的。

第二，各地都要求做好教學(xué)安排，做好線上線下銜接。

第三，各高校都明確和細(xì)化了新生入學(xué)報(bào)到的要求。新生入學(xué)報(bào)到在高校來講本來就是重要的事情，今年因?yàn)橐咔榈挠绊?，各個(gè)高校都高度重視，做了周密的安排。這些新生從他們接到錄取通知書那一刻開始，高校就對(duì)他們整個(gè)行蹤、身體健康狀況和各方面情況都進(jìn)行了跟蹤，各方面工作各高校都做得非常扎實(shí)。

第四，各地各校都進(jìn)一步加強(qiáng)了日常管理，同時(shí)也開展了各種形式的應(yīng)急演練。這也是按照教育部的要求，做好秋季學(xué)期開學(xué)必須要做好的事情。

突出“兩個(gè)統(tǒng)籌”

一是統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，按照“屬地統(tǒng)籌”的原則，在做好疫情防控的基礎(chǔ)上，全面恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。

二是區(qū)別不同年級(jí)、不同班級(jí)、不同學(xué)科，統(tǒng)籌制定教學(xué)計(jì)劃。在精準(zhǔn)分析學(xué)情基礎(chǔ)上，針對(duì)春季學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，科學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保開足開齊開好國(guó)家規(guī)定課程，確保教育質(zhì)量。

這里特別強(qiáng)調(diào)，小學(xué)起始年級(jí)要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)“零起點(diǎn)”教學(xué)，積極探索合理設(shè)置過渡性活動(dòng)課程，注重做好幼小銜接，使新生順利適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。幼兒園要嚴(yán)格做好衛(wèi)生保健工作，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，合理安排幼兒一日生活。普通高中學(xué)校要穩(wěn)妥實(shí)施選課走班，加強(qiáng)走班教學(xué)的課程編排和各項(xiàng)管理工作。

高度關(guān)注學(xué)生身心健康

中小學(xué)校要有針對(duì)性地持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，做到“四個(gè)一”：

一是上好一堂專題心理輔導(dǎo)課，充分利用國(guó)家和地方、學(xué)校心理健康教育專題資源，采取心理講座、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，認(rèn)真開展學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別是開學(xué)之后，要抓緊做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

二是開展一次全面談心談話，學(xué)校校長(zhǎng)、德育干部、班主任、心理健康教師、學(xué)科教師等工作人員，要分工負(fù)責(zé)與學(xué)生開展深入談心談話，全面掌握學(xué)生心理健康情況和學(xué)習(xí)生活情況，做好學(xué)生思想工作。

三是健全一項(xiàng)學(xué)生心理健康報(bào)告制度，準(zhǔn)確掌握、及時(shí)報(bào)告每名學(xué)生的心理狀況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶支持，幫助學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程，緩解因?qū)W習(xí)壓力帶來的焦慮情緒。

四是組織一系列校園文化活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)溫馨溫暖的校園環(huán)境、積極組織開展文化、體育、藝術(shù)以及適宜的戶外活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生開展體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，加強(qiáng)互動(dòng)交流、互相幫助，促進(jìn)學(xué)生盡快融入集體學(xué)習(xí)生活。

大力加強(qiáng)線上教育教學(xué)

為了鞏固春季學(xué)期“停課不停學(xué)”取得的成果，進(jìn)一步推進(jìn)線上線下教育教學(xué)的緊密融合，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、農(nóng)村地區(qū)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育部按照“四高目標(biāo)”，依托教育質(zhì)量高的地區(qū)、辦學(xué)水平高的學(xué)校、教學(xué)水平高的教師和專業(yè)水平高的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)開發(fā)了4000多節(jié)覆蓋所有年級(jí)、各門學(xué)科的秋季學(xué)期課程資源，并組織遴選了各類優(yōu)質(zhì)專題教育資源，通過國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)繼續(xù)上線播出，供各地免費(fèi)使用，實(shí)現(xiàn)了從疫情期間“應(yīng)急方案”到“精品課程”的全面升級(jí)。

要科學(xué)研判好三大因素、兩個(gè)時(shí)段

三大因素，指高校秋季開學(xué)將有千萬量級(jí)大學(xué)生的全國(guó)性跨區(qū)流動(dòng)、數(shù)萬大學(xué)生將在一所學(xué)校有限區(qū)域內(nèi)高密度聚集以及將以全天候24小時(shí)的方式長(zhǎng)期生活相處。兩個(gè)時(shí)段，一是從現(xiàn)在開始至10月15日，是高校老生和新生陸續(xù)集中報(bào)到、各類人員持續(xù)匯集的高峰時(shí)段。二是今年12月中旬到明年1月中旬，由于天氣轉(zhuǎn)冷進(jìn)入冬季等原因，有權(quán)威醫(yī)學(xué)專家提出，這有可能是病毒再次活躍的時(shí)段。

把握好以下三點(diǎn)

高校秋季學(xué)期的教育教學(xué)工作，要把握好以下三點(diǎn)：

一是高校的教學(xué)模式將從上半年的線上教學(xué)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榫€下教學(xué)為主、積極推進(jìn)線上線下教學(xué)相結(jié)合；

二是課堂理論教學(xué)、學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和校內(nèi)校外的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)將全面推開；

三是針對(duì)可能出現(xiàn)一個(gè)學(xué)校突發(fā)的個(gè)案性疫情或一個(gè)地區(qū)多校發(fā)生疫情，相關(guān)高校要根據(jù)情況及時(shí)將線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上線下教學(xué)相結(jié)合或全面轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。各地高校要堅(jiān)持一手抓安全防疫，一手抓教育教學(xué)，把“戰(zhàn)時(shí)”在線教學(xué)的“新鮮感”轉(zhuǎn)化為中國(guó)高等教育的“新常態(tài)”。

十一假期能否離校？

王登峰表示：其實(shí)十一的假期和周六周日、和課后進(jìn)出校門的管理是一樣的。

有的學(xué)校可能會(huì)明確，因?yàn)閯傞_學(xué)沒多久，而且疫情防控有個(gè)時(shí)段的問題，比如說北京市的高校在學(xué)生返校之前要持七天內(nèi)核酸檢測(cè)有效證明，如果你十一離開校園到外地去，回來的時(shí)候可能還要履行這樣一個(gè)手續(xù)。

所以，可能各校要根據(jù)實(shí)際情況，特別是各個(gè)學(xué)校、各個(gè)地方，根據(jù)當(dāng)前疫情防控的要求來合理地作出安排。

這里面我們也不鼓勵(lì)“一刀切”，但是每一項(xiàng)防控措施都要做到位，也就是我前面講到的，疫情防控這根弦不能松，前提是我們要在確保校園教育教學(xué)秩序正常的情況下，必須要做到的一些事情，可能會(huì)給我們帶來一些不便，因?yàn)檫@是疫情帶來的影響，我們對(duì)由于疫情防控所做出的一些管理規(guī)定和要求，一個(gè)是要因地制宜，另外是我們所有人可能都要去理解和接受，這樣才能共同實(shí)現(xiàn)我們既控制好疫情又能夠確保教育教學(xué)秩序正常的目標(biāo)。

此外，因?yàn)橐咔樵驔]有返校，學(xué)生證上沒有注冊(cè)章，秋季學(xué)年返校還可以享受學(xué)生票優(yōu)惠嗎？

鐵路部門最新回應(yīng)，因疫情未返校學(xué)生證無注冊(cè)章：臨時(shí)調(diào)整學(xué)生票查驗(yàn)規(guī)則，在2020年9月30日之前暫不查驗(yàn)學(xué)生證本學(xué)期注冊(cè)章，允許學(xué)生按規(guī)定購(gòu)買學(xué)生優(yōu)惠票，對(duì)于符合學(xué)生購(gòu)票規(guī)定的，不要求補(bǔ)票。

來源/中國(guó)青年報(bào)