校園

溫馨不失華麗 處處彰顯藝術(shù)

宿舍

溫暖整潔 清新舒適

什么才是最健康的教育？孩子到底是一顆什么樣的種子？

精英華唐首先能“認(rèn)識(shí)”這顆種子，“分析”TA應(yīng)該長(zhǎng)成什么樣子，

“給予”TA最恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，讓每一個(gè)TA成為**的自己！

精英華唐擁有**特色的課程體系，包含三大課程：

文化課程、藝術(shù)課程、德育課程

學(xué)生一入學(xué)就同時(shí)學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)課，并配備新型文化課教師和優(yōu)秀的專業(yè)課教師，二者統(tǒng)籌兼顧，解決藝考生文化課和藝術(shù)課無(wú)法兼顧的問(wèn)題。

文化課小班教學(xué)，每個(gè)班級(jí)配備一套文化課老師和兩個(gè)班主任；藝術(shù)課教學(xué)，美術(shù)專業(yè)一對(duì)八，其他專業(yè)一對(duì)一。

目前學(xué)校德育課程主要包括中學(xué)生文明禮儀課、生涯規(guī)劃課、勞動(dòng)實(shí)踐課以及團(tuán)隊(duì)拓展課。

音樂(lè)藝術(shù)

聲樂(lè)表演

本專業(yè)要求學(xué)生熟悉聲樂(lè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，了解不同風(fēng)格的聲樂(lè)作品演唱特點(diǎn)，掌握一定的歌曲演唱與表演能力。

升學(xué)方向：聲樂(lè)表演、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、學(xué)前教育等

核心課程：

基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)演唱、合唱、中外音樂(lè)史、表演、鋼琴基礎(chǔ)等

器樂(lè)表演

本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握樂(lè)器演奏的基本技巧和舞臺(tái)表演能力。

升學(xué)方向：器樂(lè)表演、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、音樂(lè)制作等

核心課程：基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、器樂(lè)演奏、即興伴奏等

美術(shù)繪畫/設(shè)計(jì)

本專業(yè)要求系統(tǒng)掌握美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，具備繪畫、美術(shù)理論等方面的能力，能進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

升學(xué)方向：

繪畫方向：油畫、國(guó)畫、版畫、雕塑、壁畫、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、綜合繪畫、藝術(shù)理論

設(shè)計(jì)方向：視覺傳達(dá)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)漫、信息媒體、建筑設(shè)計(jì)

核心課程：素描、速寫、色彩、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等

書法

本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握書法基本知識(shí)和基本技能，具有書法創(chuàng)作和研究的基本能力以及書法欣賞評(píng)價(jià)能力。

升學(xué)方向：書法教育、書法藝術(shù)、書法專業(yè)、書法國(guó)畫等

核心課程：篆書、隸書、楷書、篆刻、行草、古代漢語(yǔ)、中國(guó)書法史、書畫鑒定概論等

舞蹈藝術(shù)

本專業(yè)重點(diǎn)圍繞舞蹈基本功、民族民間舞和舞蹈劇目這三大課程，結(jié)合舞蹈身心基礎(chǔ)素養(yǎng)與知識(shí)、舞蹈即興與編創(chuàng)等能力點(diǎn)展開課程設(shè)置與人才培養(yǎng)，為高等專業(yè)院校和綜合類大學(xué)輸送專業(yè)素質(zhì)規(guī)范、藝術(shù)表現(xiàn)成熟、綜合素養(yǎng)豐富的舞蹈人才。

升學(xué)方向：

舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)、學(xué)前教育等

核心課程：

舞蹈基本功、中國(guó)民族民間舞、舞蹈劇目、舞蹈技巧課等

基礎(chǔ)課程：

基礎(chǔ)樂(lè)理、舞蹈賞析、舞蹈即興與編創(chuàng)、中國(guó)古典舞身韻等

升學(xué)方向：播音主持、錄音藝術(shù)、電視節(jié)目制作等

核心課程：播音發(fā)聲、普通話語(yǔ)音、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、新聞播音與主持、社教類節(jié)目主持、綜藝節(jié)目主持、文藝作品演播等

影視表演

本專業(yè)要求學(xué)生掌握表演專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，培養(yǎng)學(xué)生戲劇、影視表演的創(chuàng)作能力，使學(xué)生具備表演創(chuàng)作的內(nèi)、外部基本條件，完成表演創(chuàng)作任務(wù)；掌握創(chuàng)作人物形象的基本技巧，成為一名具有可塑性、創(chuàng)造力的表演者。

升學(xué)方向：戲劇表演、影視表演、音樂(lè)劇表演等

核心課程：臺(tái)詞、表演、表演理論、聲樂(lè)、形體、中外戲劇史、表演心理學(xué)、戲劇影視賞析等

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展、學(xué)校進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用，因此，我校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)。

無(wú)論是文化課教師還是藝術(shù)課教師，他們以崇高的使命感和責(zé)任感, 在自己平凡的崗位上默默付出，用自己的學(xué)識(shí)和智慧撐起了精英華唐的教育藍(lán)天。

名師大課

精英華唐致力于為師生們提供更多與藝術(shù)界、教育界知名人物直接交流溝通的機(jī)會(huì)，通過(guò)面對(duì)面的講座形式，專家名師與師生現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，探討交流，于教師而言，有利于其高效能的整合資源，把世界變成學(xué)生的教科書，完善自身專業(yè)知識(shí)體系;于學(xué)生而言，有利于開闊視野，了解與本專業(yè)相關(guān)的前沿知識(shí)，這對(duì)師生的共同進(jìn)步具有重要的指導(dǎo)意義。

參觀畫展

根深才會(huì)葉茂，在教育教學(xué)中，精英華唐始終堅(jiān)持夯實(shí)夯深學(xué)生的藝術(shù)底蘊(yùn)基礎(chǔ)，抓好學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)功底等專業(yè)基礎(chǔ)培養(yǎng)工作。對(duì)于精英華唐的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)有很多參觀畫展的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以陶冶情操，提升作品賞析能力，培養(yǎng)欣賞與創(chuàng)造美的能力。

交流比賽

我們熟知藝術(shù)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，如何推動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”是學(xué)校一直以來(lái)不斷探索的目標(biāo)。將比賽與學(xué)科內(nèi)容相聯(lián)系，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)突破點(diǎn)，通過(guò)參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，一方面可以鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，在比賽中收獲對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

節(jié)日晚會(huì)

藝術(shù)考試更多的是依賴主考教師的主觀性判斷，更多是學(xué)生的實(shí)踐性展示，因此我校為學(xué)生提供了很多實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)校舉辦的各類晚會(huì)就是其中一個(gè)。通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生可以更直觀的檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，克服緊張、害怕等不良情緒，鍛煉自己的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，找到舞臺(tái)上最自信的自己！