理工學(xué)院教師圓滿完成暑期企業(yè)實踐鍛煉活動

為加強學(xué)院與地方經(jīng)濟的緊密結(jié)合，深化產(chǎn)教融合、校企合作，進一步促進教師深入行業(yè)企業(yè)一線了解社會對專業(yè)人才的需求狀況，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快學(xué)院雙師型教師隊伍的建設(shè)，提升教師實踐技能水平，理工學(xué)院大力支持和鼓勵教師下企業(yè)實踐，于暑假期間組織27名教師到合作企業(yè)實踐鍛煉。

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用學(xué)院四名教師分別走進北京通軟聯(lián)合信息技術(shù)有限公司、博岳通信技術(shù)有限公司進行實踐鍛煉。工作期間，教師參與了企業(yè)新員工培訓(xùn)、了解了企業(yè)文化與各工作崗位的職責(zé)與任職要求，重點對學(xué)生正在實習(xí)的話務(wù)員工作進行了溝通。同時與企業(yè)人員就當(dāng)前的技術(shù)水平和人才需求進行了探討，為下一步開展教學(xué)改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

人居環(huán)境學(xué)院教師走進商拓影視制作中心進行實踐鍛煉。工作期間，教師主要負(fù)責(zé)搜集素材，到室外拍攝素材并用相關(guān)軟件進行編輯處理，包括視頻編輯、素材處理、字幕處理、音頻處理、包裝處理等基本素材視頻處理。在實踐過程中，教師發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實際工作內(nèi)容的脫節(jié)之處，明確了專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容改革方向，為重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式奠定了基礎(chǔ)。

新能源動力與工程學(xué)院三名教師先后走進天津銀隆新能源股份有限公司、天津捷威動力工業(yè)有限公司進行實踐鍛煉。工作期間，教師主要了解了企業(yè)的產(chǎn)品、先進設(shè)備及工藝、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，熟悉了企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)與用人標(biāo)準(zhǔn)、安全操作規(guī)范，溝通了當(dāng)前人才缺口、學(xué)生實習(xí)中存在的主要問題，參與了電芯生產(chǎn)和總裝車間的工作，進一步豐富了教師的理論知識，提高了教師的實踐能力

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健康與公共衛(wèi)生學(xué)院兩名教師走進神威大藥房進行實踐鍛煉。工作期間，主要擔(dān)任營業(yè)員一職，了解了藥品行業(yè)的實際情況、對員工的基本要求、企業(yè)經(jīng)營及發(fā)展前景。教師通過與企業(yè)員工交流，在學(xué)習(xí)到很多常見病藥品的使用方法同時，給企業(yè)員工教授了一些藥理知識。通過實踐，對藥品經(jīng)營與管理、健康管理等專業(yè)有了更深入的認(rèn)識，明確了下一步教學(xué)改革方向，增強了實踐水平。

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經(jīng)濟管理學(xué)院四名教師分別走進河北源達信息技術(shù)股份有限公司、石家莊創(chuàng)邦圖書銷售有限公司、石家莊市西美金五洲酒店有限公司、新天際教育進行實踐鍛煉。在河北源達信息技術(shù)股份有限公司和石家莊創(chuàng)邦圖書銷售有限公司，實踐教師任職業(yè)務(wù)咨詢崗，深入了解了崗位工作流程、客戶服務(wù)及問題處理方式等，重點接觸了學(xué)生實習(xí)崗位工作內(nèi)容，如在證券投資方面，處理客戶開庭戶問題，維護客戶關(guān)系及進行后期跟蹤服務(wù)；指導(dǎo)學(xué)生圖書退換貨服務(wù)，跟蹤客戶圖書的需求動態(tài)、銷售情況、物流情況和客戶對產(chǎn)品的反饋意見等。在石家莊市西美五洲酒店有限公司，實踐教師任職收銀員，重點了解了收銀崗位責(zé)任、收銀和財務(wù)部門結(jié)賬工作流程等。在新天際教育，主要針對實習(xí)學(xué)生開展心理疏導(dǎo)，就學(xué)生實習(xí)問題進行深入溝通探討，明確了學(xué)生的培養(yǎng)方向。

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藝術(shù)教育學(xué)院三名教師走進新天際卡瑪國際幼稚園進行實踐鍛煉，主要擔(dān)任配班教師。工作期間，先后從事了保育員、中班配班教師崗位、深入了解了崗位工作職責(zé)、工作內(nèi)容與工作流程。通過邊觀察、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊總結(jié)，理論聯(lián)系實際，因材施教，教師的實踐能力得到有效提高，為下一步提升教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

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通識教育學(xué)院三名教師走進河北博岳通信技術(shù)股份有限公司進行實踐鍛煉，主要擔(dān)任人資助理職務(wù)。工作期間，實踐教師重點參與了企業(yè)的招聘、考核工作，并開展了一次員工滿意度調(diào)查。在實際工作中，將人力資源管理中的相關(guān)理論應(yīng)用于實踐，時間了理論指導(dǎo)實踐、實踐豐富理論知識，為進一步開展理論和實踐教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

本次教師下企業(yè)實踐，圓滿完成了實踐任務(wù)，實現(xiàn)了實踐目的，受到了企業(yè)的一致認(rèn)可，同時大力提升了教師的實踐能力，豐富了理論知識，為學(xué)院繼續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，提高學(xué)員內(nèi)涵建設(shè)水平和社會服務(wù)能力奠定了良好基礎(chǔ)。