10萬(wàn)學(xué)子升學(xué)擇校的主動(dòng)選擇

讓夢(mèng)起航,綻放未來(lái)—帶你全方位了解石家莊育英實(shí)驗(yàn)中學(xué)

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學(xué)校介紹


石家莊育英實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所創(chuàng)辦于1994年的民辦寄宿制普通高級(jí)中學(xué),學(xué)校由省內(nèi)知名校長(zhǎng)帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì),以創(chuàng)新的辦學(xué)模式、教學(xué)理念,為學(xué)生提供多元化的發(fā)展空間,打造省內(nèi)品牌學(xué)校。


學(xué)校總占地面積120畝地,位于滹沱河、太平河?xùn)|段北岸,北朝寬闊的學(xué)府路。校園綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)雅,校內(nèi)布局合理,教學(xué)設(shè)施齊全。隨著市政府十四五規(guī)劃提出的“向北發(fā)展,擁河發(fā)展”的戰(zhàn)略規(guī)劃,學(xué)校恰處石家莊發(fā)展規(guī)劃“擁河發(fā)展經(jīng)濟(jì)帶”的核心發(fā)展區(qū),為真正的“學(xué)府路上有學(xué)府,育英學(xué)校育英才”。


校園環(huán)境


學(xué)校布局合理,教學(xué)區(qū),生活區(qū),活動(dòng)區(qū),秩序井然,教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校共有三棟教學(xué)樓、兩個(gè)餐廳、三棟宿舍樓和一棟行政樓,并設(shè)有物、化、生實(shí)驗(yàn)室、圖書室和微機(jī)室等。教室寬敞明亮,配置空調(diào),學(xué)習(xí)環(huán)境安靜;宿舍配置獨(dú)立衛(wèi)生間;食堂飯菜營(yíng)養(yǎng)均衡,保障學(xué)生安心學(xué)習(xí)。


師資力量


學(xué)?,F(xiàn)有教師176人,省級(jí)名師4名,碩士研究生32名。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,形成了由高素質(zhì)精英組成的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),集聚了一批頂尖指導(dǎo)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)方法獨(dú)特。多年來(lái)打造出了一支充滿愛(ài)心和責(zé)任心的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,形成了“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)作共進(jìn)”的校本教研模式,促進(jìn)了學(xué)生成才、教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的新格局。

郭現(xiàn)凱

英語(yǔ)優(yōu)秀教師,年級(jí)主任,18年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全國(guó)教育科學(xué)十二五教育部規(guī)劃課題子課題參與人,助力百名學(xué)生實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)名校夢(mèng)。



趙素芳

數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師,年級(jí)主任,從事教育工作17年,一直堅(jiān)持愛(ài)心、耐心、恒心的教育理念,做學(xué)生求學(xué)路上的引路人; 始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待,堅(jiān)信做教育將會(huì)是一生熱愛(ài)的事業(yè)。

周禮哲

政治優(yōu)秀教師,年級(jí)主任,連續(xù)任教畢業(yè)班8年,教學(xué)沉穩(wěn)踏實(shí)中不乏開(kāi)拓創(chuàng)新,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,所帶班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)優(yōu)良,力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。

張慶杰

語(yǔ)文優(yōu)秀教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10年以上,多次獲得優(yōu)秀教師、教學(xué)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號(hào),注重因材施教和“不憤不啟,不悱不發(fā)”的啟發(fā)式教學(xué)方式。


趙燾  

數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師,在任教期間,曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。陪伴和認(rèn)可是開(kāi)啟密碼的金鑰匙,讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)從喜歡老師開(kāi)始!


張蕾

生物優(yōu)秀教師,碩士研究生,七年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用包容的心態(tài)對(duì)待孩子們的每一個(gè)過(guò)失,用期盼的目光去等待孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步。

蘆瑤

英語(yǔ)優(yōu)秀教師,碩士研究生,獲得國(guó)際人才證書,多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多次被評(píng)為學(xué)?!皟?yōu)秀教師”、“師德師風(fēng)標(biāo)兵”等。



齊增麗

物理優(yōu)秀教師,15年教齡,曾獲市“教學(xué)能手”稱號(hào),多次獲得“說(shuō)課大賽”、“微課大賽”一等獎(jiǎng),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、幽默,研發(fā)《電學(xué)分析及計(jì)算》特色教材。

白松甫

歷史優(yōu)秀教師,從事歷史教學(xué)多年。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣,愛(ài)好是**的動(dòng)力!

張博博  

化學(xué)優(yōu)秀教師,從事化學(xué)教學(xué)10余年,**程度幫助學(xué)生理解、掌握、應(yīng)用知識(shí)。

武素霞

語(yǔ)文優(yōu)秀教師,任教十余年,長(zhǎng)期奮戰(zhàn)于高考一線,多次擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任及語(yǔ)文教學(xué)。多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,教育如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

王金鳳  

英語(yǔ)優(yōu)秀教師,曾多次榮獲“教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)。從事高中教育事業(yè)15年以上,帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)10年以上,所帶多數(shù)學(xué)生考入理想院校,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。


辦學(xué)優(yōu)勢(shì)



     28年辦學(xué)     

創(chuàng)辦于1994年的民辦寄宿制普通高級(jí)中學(xué),28年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了一批有用人才。

     高效課堂     

開(kāi)展特色高效課堂模式,既符合新課程新教材“雙新”要求,又迎合校情學(xué)情。

     導(dǎo)師制度     

碎片化時(shí)間合理高效利用,導(dǎo)師+校內(nèi)監(jiān)護(hù)人的管理培養(yǎng)模式,培優(yōu)補(bǔ)弱,兼顧全。

     過(guò)程監(jiān)控     

實(shí)行教學(xué)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、個(gè)性化教育教學(xué)、自習(xí)及課間答疑相結(jié)合,數(shù)據(jù)分析+實(shí)時(shí)反饋,全方位進(jìn)行過(guò)程監(jiān)督。

高考指導(dǎo)中心

制定考試成績(jī)階段性目標(biāo),通過(guò)階段性考評(píng)的方式,對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)行過(guò)程監(jiān)控和量化評(píng)估。

“五個(gè)一”工程

堅(jiān)持家校共育,落實(shí)“五個(gè)一”工程、社會(huì)共育,共贏未來(lái)。


教學(xué)管理



目標(biāo)學(xué)習(xí)

2022 YUYING /

目標(biāo)化、科學(xué)化授課,細(xì)致關(guān)注學(xué)生個(gè)體,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況設(shè)定階段性目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)路徑,全年實(shí)行過(guò)程監(jiān)督。


分層指導(dǎo)

2022 YUYING /

推行“成長(zhǎng)導(dǎo)師制、優(yōu)生助教制、小組合作制、分層自助餐”三制一餐模式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo),因材施教,培優(yōu)補(bǔ)弱。


個(gè)性化輔導(dǎo)

2022 YUYING /

碎片化時(shí)間合理高效利用,實(shí)行“導(dǎo)師+校內(nèi)監(jiān)護(hù)人”的管理培養(yǎng)模式,教師全天提供課間答疑,個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺注重實(shí)效。


量化管理

2022 YUYING /

在日常學(xué)校管理中,小事做細(xì),細(xì)事做精。從起床到晚休,每個(gè)流程細(xì)節(jié)都實(shí)行量化管理;實(shí)行教師24小時(shí)值班制,開(kāi)展早操課、早讀課、就餐課及就寢課等系列課程,同時(shí)禁止攜帶電子產(chǎn)品設(shè)備。


人性化關(guān)懷

2022 YUYING /

體現(xiàn)在日常的教學(xué)及生活中,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生狀態(tài),定期有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、激勵(lì)和鞭策,減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān);并注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。


德育強(qiáng)基

2022 YUYING /

抓成才,更抓成人,開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育,培養(yǎng)學(xué)生健全人格。舉辦道德體驗(yàn)活動(dòng),幫助學(xué)生樹立感恩意識(shí)、尊重意識(shí),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,形成良好的精神面貌。


學(xué)生風(fēng)采



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