2022高職單招語文模擬題（12）

第1題：下列語句判斷正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 成功還需要有一定的天賦和機(jī)遇，但是超人的勤奮可以帶來天賦，實(shí)實(shí)在在的勤奮可以代替機(jī)遇。（選擇復(fù)句）
B. 這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（轉(zhuǎn)折復(fù)句）
C. 他既怕冷，又不愿多穿衣服。（并列復(fù)句）
D.不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，見到誰都打招呼。（遞進(jìn)）

第2題：下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．散文之“散”，不能全然沒有限度和約束，故有“形散神不散”之說。
B．小說的人物要求是真實(shí)的，不能進(jìn)行藝術(shù)加工。
C．《景泰藍(lán)的制作》的語言準(zhǔn)確、通俗、平實(shí)，其作者葉圣陶被稱為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”。
D．元代**戲劇家關(guān)漢卿的代表作之一《竇娥冤》是一出雜劇。

第3題：閱讀下面這首詩，選出鑒賞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）

已亥雜詩
九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

A.這首句“風(fēng)雷”是作者借助天候的自然特征，來反映社會(huì)政治現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩人對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈要求和對(duì)人才輩出的新時(shí)代的熱烈向往。
B．第二句以馬喻人，用“萬馬齊喑”形象地喻寫當(dāng)時(shí)清王朝壓制人才，造成上下一片沉悶的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
C．詩的最后二句，詩人以火山爆發(fā)似的激情，響徹長(zhǎng)空的呼聲，向冥冥上蒼發(fā)出召喚人才解放的吶喊，成了黑暗時(shí)代的空谷傳響。
D．這首詩天上與人間想象奇特，現(xiàn)實(shí)與理想交相輝映?！叭f馬齊喑”是幻想天上境界，“抖擻”是人間現(xiàn)實(shí)的寫照，“降人才”是對(duì)未來的憧憬。

能使用工具的人類的出現(xiàn)，據(jù)說距今已有兩三百萬年。不要小看**個(gè)使用石器的人，**個(gè)燧木取火的人，**個(gè)彎弓射箭的人，**個(gè)跨上馬背的人，他們?cè)竭^了人類兒童時(shí)代一座又一座真正的“三峽”——不，他們的步履更為艱難，他們的業(yè)績(jī)更為偉大。人類在漫漫的行程中，每一分鐘都在向著難以數(shù)計(jì)的未知的領(lǐng)域進(jìn)軍，都有難以數(shù)計(jì)的**個(gè)穿過“三峽”的人開拓道路。于是，歷史昂然向前。   

行程是艱險(xiǎn)的。歷史在前進(jìn)中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失敗。自然也就不免有清談?wù)撸泻ㄋ?，有搖頭者，有嘆氣者，有彷徨者，有哭泣者。但是他們不是歷史的脊梁，他們像蛛絲一般無力，絆不住歷史的腳步。
千百年后，假如三峽無恙，也還會(huì)有人從此穿過。從千百年后看今天，也如同今天看**個(gè)穿過三峽的人一樣。在那時(shí)的人看來，完成我們今天從事的業(yè)績(jī)，會(huì)跟玩積木一樣輕而易舉了。但是，他們不會(huì)嘲笑我們，他們會(huì)崇敬我們的精神。至于我這篇平凡的文字，那時(shí)是早已泯滅的了。然而，如果他們從考古的廢墟上發(fā)現(xiàn)了它，我敢斷定，他們會(huì)說：“這個(gè)人，沒有說謊?！?/strong>

我憑舷眺望，江水滔滔，一瀉千里，向東流去。天漸漸開闊，地漸漸平曠，忽然飄來幾只沙鷗，雪片一樣白，閃電一樣快，在船頭畫了個(gè)圈兒，不見了。   
船已經(jīng)穿過三峽，我感到了**個(gè)穿過三峽的人曾經(jīng)感到和未曾感到的喜悅。

——?jiǎng)⒄鳌哆^萬重山漫想》

第4題：下列有關(guān)選文語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．**段中的“三峽”是指人類歷史上難以數(shù)計(jì)的未知領(lǐng)域。
B．第二段中的“酣睡者”是指那些安于現(xiàn)狀、不求開拓探險(xiǎn)的人。
C．第三段中“他們會(huì)崇敬我們的精神”是指我們今人創(chuàng)造的事業(yè)比古人更偉大。
D．第五段中“曾經(jīng)感到的喜悅”是指通過艱苦探索掌握并利用自然規(guī)律領(lǐng)略了無限風(fēng)光的喜悅。

第5題：有關(guān)選文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．作者感悟到人類具有戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的偉大力量。
B．作者聯(lián)想到遠(yuǎn)古時(shí)期人類進(jìn)化史上許多的“**個(gè)”，并且高度評(píng)價(jià)他們的業(yè)績(jī)對(duì)人類歷史的作用。
C．結(jié)尾收束于作者穿過三峽并對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)經(jīng)過嚴(yán)肅思考之后的喜悅之中。
D．作者吊古思今，表達(dá)了只贊賞歷史上“**個(gè)”的感情。

第6題：對(duì)第四段的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．**句表明作者收束漫想，回到眼前。
B．景物描寫既寫出了作者穿過三峽所見到的開闊景象，又寫出了作者開闊的心境。
C．“飄”和“畫”兩個(gè)動(dòng)詞刻畫出了沙鷗飛翔時(shí)的輕盈飄逸，給人以美感。
D．本段與課文開頭的景物描寫形成呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

第7題：下列詞語中，讀音全都正確的一組是（ ）

A.靜謐（mì） 風(fēng)馳電掣（chè）     B.呵（kē）護(hù)   暴殄（tiǎn）天物
C.果脯（pǔ )   獨(dú)辟（xī ）蹊徑       D.戒（gài）備 朝（zhāo）思暮想

第8題：下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（    ）

A．放浪形骸   正經(jīng)危坐   繁文褥節(jié)   差之毫厘，謬以千里
B．察言觀色   犯而不校   變本加厲   盛名之下，其實(shí)難副
C．高屋建瓴   趨之若鶩   委屈求全   百尺桿頭，更進(jìn)一步
D．璀燦奪目   穿流不息   圖窮匕見   項(xiàng)莊舞劍，意在沛公

第9題：下列各句中沒有語病的一句是（ ）

A．對(duì)于實(shí)施素質(zhì)能不能提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問題，我們的回答是肯定的。
B．看完那部電視劇后，除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外，我仿佛還感到一個(gè)沒有出場(chǎng)的人物，那就是作者自己。
C．文學(xué)事業(yè)是一種精神勞動(dòng)，對(duì)于從事這種精神勞動(dòng)并卓有成效者，政府應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
D．七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個(gè)群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀

第10題：下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A．這一帶在古代就是一個(gè)“少草木，多大沙”（《漢書·匈奴傳》）的地方。   
B．有些古代“特有”的語序，像“吾誰欺？”、“不我知”、“夜以繼日”，現(xiàn)代不用了。
C．她比所有的女賓都漂亮、高雅、迷人，她滿臉笑容，興高采烈。
D．我根本不想做王，也根本看不起王，王是什么東西呢？難道我腦中還有如此封建的殘物嗎？

第11題：下列各句中與例句句式相同的一項(xiàng)是（ ）
例：昨天我們得知申奧評(píng)估團(tuán)已在三天前來到了北京。

A．記者在北辰橋找到了讀者王建國(guó)來信中所說的“最高限護(hù)欄”。
B．母親教給我生產(chǎn)的知識(shí)和斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。
C．老師要求我們明天按時(shí)到校。
D．吳師傅說他開這輛大型運(yùn)輸車已有好幾年了。

第12題：下列各句修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）
①明明有流水，卻聽不見水流聲。仰頭西望，半空中掛著一條兩尺寬的白帶子，隨風(fēng)飄動(dòng)。
②生存的小品文，必須是匕首，是投槍，是能和讀者一同殺出一條生存的血路的東西。
③村長(zhǎng)帶人把黑龍?zhí)兜乃疇康搅舜暹叺霓r(nóng)田里。
④任何共產(chǎn)黨員都不能拿群眾的一針一線。

A．①借喻 ②暗喻 ③擬物 ④借代
B．①借代 ②暗喻 ③擬物 ④借喻
C．①借喻 ②擬物 ③擬人 ④借代
D．①惜代 ②暗喻 ③擬人 ④借喻

第13題：下列文中橫線處關(guān)聯(lián)詞語依次是（ ）
其次說到學(xué)習(xí)國(guó)際的革命經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的普遍真理。許多同志的學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的似乎并            為了革命實(shí)踐的需要，          為了單純的學(xué)習(xí)。所以           讀了，              消化不了。             會(huì)片面地引用馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的個(gè)別詞句，              不會(huì)運(yùn)用他們的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法，來具體地研究中國(guó)的現(xiàn)狀和中國(guó)的歷史。

A. 不是   而是   雖然   但是   只   而       

B．不但   而且   雖然   可是   只   因

C．不是   而且   既然   但是   只   并       

D．不但   而是   既然   可是   只   因

至于頤和園的長(zhǎng)廊，可謂千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的無盡的重復(fù)，才給游人以那種只有它才能給人的特殊感受。大膽來個(gè)荒謬絕倫的設(shè)想：那八百米長(zhǎng)廊的幾百根柱子，幾百根梁枋，一根方，一根圓，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根銅，一根鋼筋混凝土……；一根紅，一根綠，一根黃，一根藍(lán)……；一根素凈無飾，一根高浮盤龍，一根淺雕卷草，一根彩繪團(tuán)花……；這樣“千變?nèi)f化”地排列過去，那長(zhǎng)廊將成何景象！

有人會(huì)問：那么走到長(zhǎng)廊以前，樂壽堂臨湖回廊墻上的花窗不是各具一格，千變?nèi)f化的嗎？是的。就回廊整體來說，這正是一個(gè)“大同小異”，大統(tǒng)一中的小變化的問題。既得花窗“小異”之諧趣，又無傷回廊“大同”之統(tǒng)一。且先以花窗這樣的小小變化，作為廊柱無盡重復(fù)的“前奏”，也是一種“欲揚(yáng)先抑”的手法。

翻開一部世界建筑史，凡是較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群，一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng)，往往都以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)—而取勝。說是千篇一律，卻又千變?nèi)f化。每一條街都是一軸“手卷”、一首“樂曲”。千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。

十二年來，在全國(guó)各城市的建筑中，我們規(guī)劃設(shè)計(jì)人員在這一點(diǎn)上做得還不能盡如人意。為了多快好省，我們做了大量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，但是“好”中自應(yīng)包括藝術(shù)的一面，也就是“百花齊放”。我們有些住宅區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)“千篇一律”到孩子哭著找不到家；有些街道又一幢房子一個(gè)樣式、一個(gè)風(fēng)格，互不和諧；即使它們本身各自都很美觀，放在一起就都“損人” 且不“利已”，“千變?nèi)f化”到令人眼花繚亂。我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇—律，單調(diào)枯燥。這惱人的矛盾是建筑師們應(yīng)該認(rèn)真琢磨的問題。

                                   ——梁思成《千篇一律與千變?nèi)f化》

第14題：下列各項(xiàng)對(duì)選文的表述，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．選文采用的修辭手法有排比、設(shè)問、比喻、夸張等。
B. “千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用”一句在文中所起的作用是對(duì)上文的概括。
C. 選文既有具體實(shí)例的剖析，又從世界建筑史的廣度和高度做了概述。
D. “我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇—律，單調(diào)枯燥”是本文的中心論點(diǎn)。

第15題：下列有關(guān)語句的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．“每一條街都是一軸‘手卷’、一首‘樂曲’”這句話生動(dòng)形象地說明了街道千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一給人的美感。
B．“頤和園的長(zhǎng)廊，可謂千篇一律之尤者也”指頤和園長(zhǎng)廊無盡的重復(fù)能給游人以特殊感受。
C．“欲揚(yáng)先抑”在文中的意思是：樂壽堂臨湖回廊廊柱的“千篇一律”是為了更好地映襯回廊墻上的花窗的“千變?nèi)f化”。
D．“‘損人’且不‘利己’”一句在文中的含義指一些街道上的房子互不和諧，相互減色。

第16題：下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）

A．建筑與音樂、繪畫都是在時(shí)間和空間持續(xù)的過程中，通過重復(fù)和變化而取得統(tǒng)一。
B．選文**段中20個(gè)一連串的“一根”以重復(fù)的方式強(qiáng)化了“方”“圓”“八角”“六角”的所謂“千變?nèi)f化”的蕪雜和“荒謬絕倫”。
C．“‘千篇一律’到孩子哭著找不到家”、“‘千變?nèi)f化’到令人眼花繚亂”這兩句話點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)城市建筑設(shè)計(jì)中存在的現(xiàn)實(shí)問題。
D．結(jié)尾段生動(dòng)、形象地舉出建造的樓房不盡如人意的現(xiàn)實(shí)，對(duì)我們的建筑師們，對(duì)今后的建筑事業(yè)的發(fā)展提出更高要求。

第17題：下列各項(xiàng)詞語中，每組加橫線字讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ）

A．箴言/緘默 泥淖/櫓棹 恬淡/喧闐
B．針砭/褒貶 峪口/富裕 游弋/搖曳
C．巷道/空巷 編纂/撰寫 癖好/精辟
D．筵席/垂涎 笨坯/胚胎 氤氳/洇滲

第18題：下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）

A.松馳    談笑風(fēng)聲        B．熨貼    金榜提名
C.訣擇    仗義直言        D.安詳     涇渭分明

第19題：下列各項(xiàng)中，對(duì)加橫線字詞解釋全都正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 倏來倏去（疾速） 罄竹難書（盡，完）

    先生杖屨（古時(shí)用麻、葛等制成的鞋）
B. 休戚相關(guān)（歡樂） 義憤填膺（胸）

    屈尊下顧（降低身份俯就）
C. 強(qiáng)聒不舍（啰嗦） 師曠之聰（智慧）

    姹紫嫣紅（原指女性嬌艷美麗）
D. 桀驁不馴（倔強(qiáng)） 激揚(yáng)文字（激動(dòng)）

     天倫之樂（父子、兄弟等關(guān)系）

第20題：下列各句中的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A．在書籍的浩瀚海洋里，學(xué)會(huì)使用書目，常常能取得事倍功半的效果。
B．我國(guó)歷代史學(xué)家勵(lì)精圖治為我們留下了眾多的歷史著作。
C．樂曲奏響了，是令人賞心悅目的《多瑙河之夜》。
D．王教授每月的工資一到手，先到書店轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，如今他的私人藏書可謂汗牛充棟。

第21題：下列世界文學(xué)作品中哪項(xiàng)不是四大吝嗇鬼形象（ ）

A．果戈里《死魂靈》中的乞乞科夫
B.莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克
C.莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢
D.巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)

第22題：下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的是（ ）

A.批量生產(chǎn)、加工流程模式化制造，靠的是管理。2013年，河北衡水中學(xué)有104 名學(xué)生考入北大清華。這所學(xué)校實(shí)行無死角管理，從早上5點(diǎn)半到晚上10點(diǎn)10 分，時(shí)間安排具體到分鐘。成績(jī)、德行、 衛(wèi)生全部納入量化管理，包括“男女生頻繁交往”、發(fā)呆、吃零食等都屬扣分范疇。
B.看不透是你失落的魂魄，小紅聽到這首歌后，就愛上了這首歌。這句歌詞就成了小紅的座右銘。
C. 濟(jì)南棄嬰島被遺棄6歲女孩褲兜里縫了一張紅色紙條，紙上寫著女孩的出生日期，2008年3月5號(hào)中午12點(diǎn)10分。在 女孩口袋里還留有2600元現(xiàn)金，用塑料袋包著，一袋換洗的衣服，幾板旺仔牛 奶。女孩一直在熟睡中未醒來，目前不知孩子身體有無病患。
D.在高考重壓（過獨(dú)木橋）下，一批批學(xué)子為之不懈奮斗（成人、青少年）。因?yàn)樗麄円盐兆C(jī)遇，創(chuàng)造屬于自己的未來。

第23題：下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

A．電視、廣播、影像、媒體、信息所組成的世界，在“影像化生存”的今天，正深刻地影響并改變著我們的生活。
B．對(duì)于建立社會(huì)主義和諧社會(huì)這個(gè)重大問題，中央十六屆六中全會(huì)從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。
C．這種將企業(yè)各方面的權(quán)利和義務(wù)用合同、章程等方式加以明確，對(duì)于職工行使民主權(quán)利無疑是一種基本的保障。
D．電視劇《長(zhǎng)征》以大量鮮為人知的史料刻畫了許多紅軍戰(zhàn)士的形象，生動(dòng)地揭示了紅軍長(zhǎng)征精神的深刻內(nèi)涵 。

正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見那后臺(tái)里，又出來了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以上之姿，只覺得秀而不媚，清而不寒，半低著頭出來，立在半桌后面，把梨花簡(jiǎn)丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到他手里，便有了五音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了兩下，方抬起頭來，向臺(tái)下一盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了。那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針吊在地上都聽得見響！

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六肺里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴矸逦髅?，攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。

那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，百鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。

——?jiǎng)Ⅸ槨睹骱勇爼?/strong>

第24題：有關(guān)選文的理解，正確的一項(xiàng)是（    ）

A．選文著力描寫王小玉的演唱藝術(shù)，主要運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法。
B．“忽又揚(yáng)起……俱來并發(fā)”一句有關(guān)王小玉演唱高潮的描寫，與《琵琶行》中的“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”有異曲同工之妙。
C．選文調(diào)遣了各種表現(xiàn)手段，絕妙的比喻、奇特的聯(lián)想、精到的評(píng)論，把王小玉的演唱技藝表現(xiàn)到了**。
D．王小玉的表演形式豐富，吹拉彈唱樣樣精通。

第25題：對(duì)選文**段的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 王小玉的出場(chǎng)主要使用了肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫。
B.“秀而不媚，清而不寒”寫王小玉儀表秀雅。
C. 用博喻的手法描繪王小玉的眼睛，活畫出了她雙眸神采照人，富于青春活力。
D.“就這一眼，滿園子便鴉雀無聲”這句話寫出了觀眾對(duì)王小玉演唱的期待。