石家莊育英實驗中學高三復讀招生簡章
石家莊育英實驗中學 高三復讀班  學校介紹 石家莊育英實驗中學是一所創(chuàng)辦于1994年的民辦寄宿制普通高級中學，學校由省內知名校長帶領的專家團隊，以創(chuàng)新的辦學模式、教學理念，為學生提供多元化的發(fā)展空間，打造省內品牌學校。 學?？傉嫉孛娣e120畝地，位于滹沱河、太平河東段北岸，北朝寬闊的學府路。校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，校內布局合理，教學設施齊全。隨著市政府十四五規(guī)劃提出的“向北發(fā)展，擁河發(fā)展”的戰(zhàn)略規(guī)劃，學校恰處石家莊發(fā)展規(guī)劃“擁河發(fā)展經濟帶”的核心發(fā)展區(qū)，為真正的“學府路上有學府，育英學校育英才”。  校園環(huán)境 學校布局合理，教學區(qū)，生活區(qū)，活動區(qū)，秩序井然，教學設施齊全。學校共有三棟教學樓、兩個餐廳、三棟宿舍樓和一棟行政樓，并設有物、化、生實驗室、圖書室和微機室等。教室寬敞明亮，配置空調，學習環(huán)境安靜；宿舍配置獨立衛(wèi)生間；食堂飯菜營養(yǎng)均衡，保障學生安心學習。          師資力量 學?，F(xiàn)有教師176人，省級名師4名，碩士研究生32名。通過多年的教學實踐，形成了由高素質精英組成的專業(yè)教師團隊，集聚了一批頂尖指導培訓團隊。教師教學經驗豐富，教學方法獨特。多年來打造出了一支充滿愛心和責任心的優(yōu)秀教師隊伍，形成了“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、協(xié)作共進”的校本教研模式，促進了學生成才、教師成長和學校發(fā)展的新格局。 英語優(yōu)秀教師，年級主任，18年教學經驗，全國教育科學十二五教育部規(guī)劃課題子課題參與人，助力百名學生實現(xiàn)重點名校夢。  郭現(xiàn)凱  趙素芳 數(shù)學優(yōu)秀教師，年級主任，從事教育工作17年，一直堅持愛心、耐心、恒心的教育理念，做學生求學路上的引路人; 始終以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度對待，堅信做教育將會是一生熱愛的事業(yè)。 政治優(yōu)秀教師，年級主任，連續(xù)任教畢業(yè)班8年，教學沉穩(wěn)踏實中不乏開拓創(chuàng)新，教學成績優(yōu)秀，所帶班級班風純正,學風優(yōu)良，力爭讓每一個學生都展露自信的笑容。  周禮哲  王宏亮 語文優(yōu)秀教師，碩士研究生，從教語文十余載，閱卷多回。執(zhí)長鞭于海外孔子學院，歌慷慨在中山育英中學。曾獲中華典籍朗誦大賽組織獎、“漢語橋” 中文大賽指導教師獎(國際) 。 數(shù)學優(yōu)秀教師，善于深入淺出的引導學生學數(shù)學，注重基礎知識的掌握，擅長分解細化題目，逐步帶學生連貫起每一步的知識點進而解決問題，使學生能夠掌握分析問題的方法，不去懼怕數(shù)學。  徐路恒  王金鳳 英語優(yōu)秀教師，曾多次榮獲“教學質量一等獎”榮譽。從事高中教育事業(yè)15年以上，帶畢業(yè)班經驗10年以上，所帶多數(shù)學生考入理想院校，實現(xiàn)了自己的夢想。 物理優(yōu)秀教師，教育教學12余年，曾多次擔任班主任，對教材及考綱有深度研究，善于培養(yǎng)學生物理學尤其擅長運用“母題”教學。 張倩倩 張博博 化學優(yōu)秀教師，從事化學教學工作12年，帶畢業(yè)班7年，具有豐富的教學經驗。能夠準確的把握考試重、難點，調動學生的學習積極性，注重培養(yǎng)學生自主學習的主動性。 生物優(yōu)秀教師，從教畢業(yè)班教學10年以上，在教學過程中以培養(yǎng)全面發(fā)展為目的，主要以引導教學為主。針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補弱，針對優(yōu)勢環(huán)節(jié)進行拔高。 高超 周玉紅 地理優(yōu)秀教師，在教學實踐中，利用機智、含蓄、詼諧的語言和形象生動的肢體語言，給人以啟迪，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。 歷史優(yōu)秀教師，任教11年，教學嚴謹而不失風趣，愛好是學生學習**的動力，引導學生全身心投入學習，使學習更加有效。 郝宏凡 張慶杰 語文優(yōu)秀教師，教學經驗10年以上，多次獲得優(yōu)秀教師、教學先進工作者等榮譽稱號，注重因材施教和“不憤不啟，不悱不發(fā)”的啟發(fā)式教學方式。 張蕾 生物優(yōu)秀教師，碩士研究生，七年教學經驗，用包容的心態(tài)對待孩子們的每一個過失，用期盼的目光去等待孩子們的每一點進步。 蘆瑤 英語優(yōu)秀教師，碩士研究生，期間發(fā)表sci學術論文1篇(if=2.848)，獲得國際人才證書，多年教育教學經驗，多次被評為學?！皟?yōu)秀教師”、“師德師風標兵”等。 齊增麗 物理優(yōu)秀教師，15年教齡，曾獲市“教學能手”稱號，多次獲得“說課大賽”、“微課大賽”一等獎，教學嚴謹、認真、幽默，研發(fā)《電學分析及計算》特色教材。 白松甫 歷史優(yōu)秀教師，從事歷史教學多年。教學嚴謹而不失風趣，愛好是**的動力！ 趙燾 數(shù)學優(yōu)秀教師，在任教期間，曾多次被評為“優(yōu)秀教師”。陪伴和認可是開啟密碼的金鑰匙，讓孩子熱愛學習從喜歡老師開始！ 辦學優(yōu)勢 28年辦學 創(chuàng)辦于1994年的民辦寄宿制普通高級中學，28年教育教學經驗，培養(yǎng)了一批有用人才。 高效課堂 開展特色高效課堂模式，既符合新課程新教材“雙新”要求，又迎合校情學情。 導師制度 碎片化時間合理高效利用，導師+校內監(jiān)護人的管理培養(yǎng)模式，培優(yōu)補弱，兼顧全體。 過程監(jiān)控 實行教學網絡監(jiān)控、個性化教育教學、自習及課間答疑相結合，數(shù)據(jù)分析+實時反饋，全方位進行過程監(jiān)督。 高考指導中心 制定考試成績階段性目標，通過階段性考評的方式，對教學質量實行過程監(jiān)控和量化評估。 “五個一”工程 堅持家校共育，落實“五個一”工程、社會共育，共贏未來。 教學管理 靶向學習 2022 YUYING / 目標化、科學化授課，細致關注學生個體。結合學生入學成績，召開專項教研會分析制定個人提升方案，確定2023年學生高考目標及實現(xiàn)目標的路徑，全年實行過程監(jiān)督。 分層指導 2022 YUYING / 推行“成長導師制、優(yōu)生助教制、小組合作制、分層自助餐”三制一餐模式，對學生進行分層指導，因材施教，培優(yōu)補弱。 個性化輔導 2022 YUYING / 碎片化時間合理高效利用，實行“導師+校內監(jiān)護人”的管理培養(yǎng)模式，教師全天提供課間答疑，個性化一對一輔導，查漏補缺注重實效。 量化管理 2022 YUYING / 在日常學校管理中，小事做細，細事做精。從起床到晚休，每個流程細節(jié)都實行量化管理；實行教師24小時值班制，開展早操課、早讀課、就餐課及就寢課等系列課程，同時禁止攜帶電子產品設備。 人性化關懷 2022 YUYING / 體現(xiàn)在日常的教學及生活中，時刻關注學生狀態(tài)，定期有針對性的對學生進行心理疏導、激勵和鞭策，減輕學生心理負擔；并注重培養(yǎng)學生的學習內驅力，提升學生學習效率。 德育強基 2022 YUYING / 抓成才，更抓成人，開展傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生健全人格。舉辦道德體驗活動，幫助學生樹立感恩意識、尊重意識，樹立正確的人生觀、價值觀，形成良好的精神面貌。 學生風采 獎勵機制 1、2022年高考550分及以上免學費； 2、2023年高考考入雙**大學的學生，憑錄取通知書全額退還學費，并獎勵一萬元獎學金。 （說明：以上分數(shù)不含優(yōu)惠分） 預約報名：13582131626（微信）
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