職業(yè)本科，來(lái)了！2025年招生50余萬(wàn)人。

職業(yè)本科，來(lái)了！2025年后，每年會(huì)招生50余萬(wàn)人

2025年后，職業(yè)本科學(xué)校每年會(huì)招生50余萬(wàn)人。

10%，這個(gè)數(shù)據(jù)標(biāo)志著我國(guó)職業(yè)本科教育經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐后終于“落地”，并已經(jīng)到了具體實(shí)施階段。

“10%”，這一數(shù)據(jù)出自中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳近日印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）?！兑庖?jiàn)》明確提出：2025年，“職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%”的目標(biāo)任務(wù)。

據(jù)2020年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2020年全國(guó)高職（專(zhuān)科）招生524.34萬(wàn)人，如果每年保持這個(gè)招生規(guī)模，意味著到2025年后，職業(yè)本科學(xué)校每年會(huì)招生50余萬(wàn)人。

未來(lái)已來(lái)。截至目前，教育部已批準(zhǔn)了34所學(xué)校開(kāi)展職業(yè)本科試點(diǎn)，為探索我國(guó)職業(yè)本科教育發(fā)展提供了有力的參考和范本。

如何推進(jìn)職業(yè)本科教育發(fā)展？近日，在南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)承辦的職業(yè)本科教育辦學(xué)質(zhì)量提升研討會(huì)上，教育部職成司副司長(zhǎng)林宇指出，當(dāng)前職業(yè)本科教育正處在起步的關(guān)鍵階段，教育部將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職業(yè)本科的分類(lèi)指導(dǎo)。堅(jiān)持穩(wěn)步發(fā)展，要避免“大而全”，對(duì)照設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、圍繞學(xué)校特色，成熟一個(gè)設(shè)置一個(gè)。堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，發(fā)展高質(zhì)量的職業(yè)本科教育，為社會(huì)交出一份滿意的答卷。

為什么辦？

2014年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》首次提出“探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育”；2019年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》再次提出“開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)”；本次《意見(jiàn)》中又明確提出，2025年，“職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%”的目標(biāo)任務(wù)。

“發(fā)展職教本科既是應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要，也是滿足人民群眾實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)愿望的客觀需求；既是加快高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的內(nèi)在要求，也是健全中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要環(huán)節(jié)?！痹焐浇o為什么發(fā)展職業(yè)本科教育作了總結(jié)。

據(jù)2017年2月教育部等3部分發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》預(yù)測(cè)，到2025年，制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域的人才需求缺口將進(jìn)一步擴(kuò)大到3000萬(wàn)人左右；有關(guān)調(diào)查也顯示，73.8%的企業(yè)反映“技術(shù)人才缺乏”，高端技術(shù)技能人才匱乏已成為推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向中高端邁進(jìn)的重要短板和掣肘因素。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

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