激情教育

“士不可以不弘毅，任重而道遠”。華航藝術學校以養(yǎng)成教育為切入點，針對學生特點開展的“激情教育”，不僅可以振奮學生的精神，增強學生的學習動力，而且還可以通過心理暗示提升學生的自信力。這種斗志的張揚，凝聚力的爆發(fā)凸顯出我校學生的朝氣和奮發(fā)。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，抓住眼前最美好的青蔥時光，努力奮斗！

高效課堂

教育改革的核心是從應試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展具有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。這一重大轉(zhuǎn)變，對教學課堂教學也提出了新的要求;重視學生的學法，使其學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新;重視提高學生的思維品質(zhì)，實踐創(chuàng)新能力;注重情感領域，倡導愉快教學，減輕學生負擔，培養(yǎng)學習興趣，促進學生身心健康發(fā)展。

      高效6+1課堂通過“導”“思”“議”“展”“評”“檢”六個課堂環(huán)節(jié)和一個獨立的“用”環(huán)節(jié)，徹底改變了學生的學習狀態(tài)，使學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，在大幅提高學生學習成績的同時，還培養(yǎng)了學生的主動進取、獨立思考和質(zhì)疑精神, 提升學生的自信，迸發(fā)學生的激情,深受學生喜愛。

精細管理

點點滴滴求合理，細微之處見管理”，管理必須求精求細，對每一個過程的每一個環(huán)節(jié)，都要有精細意識，即使是最細微的部分也不忽略，從小事做起，把每個學生、每項工作、每個細節(jié)都要認真對待，精益求精，用心做好，并把這種思想貫穿于整個學習生活。
      精細化管理**要旨，在于人的思維模式的轉(zhuǎn)變，要強化精細意識，求真務實，不斷追求**。從點滴做起，在細微處著眼，腳踏實地，把每一細節(jié)做到“零缺陷”，只有這樣才能造就真正“了不起的事業(yè)”。